教育– tax –
豊かなコミュニケーションが育まれると、子どもたちの関係と学びが充実します。
そのポイントは先生と子どもたちがファシリテーターになること。
子どもたちがホワイトボード・ミーティング®のファシリテーターに成長すると、教室に承認しあう関係が育ちます。自尊感情が高まり、他者への理解が進むので、トラブルも自分たちの力で解決できるようになります。練習を積み重ねると、教科を問わず自立的、能動的な探究型の学び方が身について、毎日の授業がドキドキワクワク楽しくなります。ソーシャルスキルトレーニングとしても有効です。
研修テーマの例
1 幸せな子ども時代のために。信頼ベースの学級ファシリテーション入門
2 授業や学級活動に活かせるミニホワイトボードの使い方
3 ホワイトボード・ミーティング®を活用したアクティブラーニングの進め方
4 ホワイトボード・ミーティング®を活用した子どもたちの自尊感情を高める集団づくり
5 親子のコミュニケーションを深めるヒントとコツ
6 学年会議、教科会議が充実する!ホワイトボード・ミーティング®入門
7 学校マネジメントが効果的になる。OJT、メンターの進め方
8 効果的な支援を進めるホワイトボードケース会議講座
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【論文】可視化・共有・ファシリテーションを合言葉にしたチャレンジを通して(徳島県美馬市立穴吹中学校)
徳島県美馬市立穴吹中学校では先生と生徒がファシリテーターになり、日々の授業や会議を進めています。その実践について「社会の一員として、自立して・社会に役立ち・幸せに生きるための基盤づくり ~可視化・共有・ファシリテーションを合言葉にしたチャ... -
【論文】「小学校英語指導におけるファシリテーション技術を取り入れた協同的な活動の開発」
上越教育大学『研究紀要 第41巻第1号』に「小学校英語指導におけるファシリテーション技術を取り入れた協同的な活動の開発」(大場浩正・高井季代子・井口元貴・金澤直哉)として、ホワイトボード・ミーティング®︎を校内研究や授業に活用した論文が掲載さ... -
【記事】ゼミの心理的安全性を高める「定例進捗会議」(第41回)
ゼミの心理的安全性を高める 「定例進捗会議」 阿部 隆幸 (上越教育大学大学院 教授) わたしは上越教育大学という、主に教員養成を目的とした大学に勤めています。ゼミ運営の肝は「主... -
【記事】広がれ! 保育×ホワイトボード・ミーティング®︎(第38回)
【広がれ! 保育×ホワイトボード・ミーティング®︎】 寺下 元子 (社会福祉法人聖徳園 中振敬愛保育所) 保育士は、子どもと遊ぶ以外にも、指導案の作成や連絡帳の記入など、やることがい... -
【記事】日本語教室とホワイトボード・ミーティング®(第35回)
【日本語教室とホワイトボード・ミーティング®】 藤井 美香 (公益財団法人横浜市国際交流協会) 私が運営に関わる日本語教室には、地域の外国人の方々が、生活に必要なことばを学びに来ます。出... -
【記事】外国ルーツの子どもとホワイトボード・ミーティング®︎(第33回)
【外国ルーツの子どもとホワイトボード・ミーティング®︎】 葛尾 あゆみ ネイデ (バイリンガル教員) 外国にルーツをもつ人の多くは、日本語の文章を書くのに苦手意識が強く、書きたがり... -
【記事】ホワイトボード・ミーティング®︎で対等な話しあいの場をつくる(第32回)
【ホワイトボード・ミーティング®︎で対等な話しあいの場をつくる】 松浦隆太郎 (杉並区就学支援相談員・特別支援学校元校長) 教育委員会で就学支援相談員をしています。ホワイトボード・ミーテ... -
【記事】特別支援教育とホワイトボード・ミーティング®︎(第30回)
特別支援教育とホワイトボード・ミーティング®︎ 中西省太 (京都府小学校教諭) 担任している特別支援学級では「インタビューの名人になろう」という学習をしています。「ホワイトボード... -
【記事】スクールカウンセラーとホワイトボード・ミーティング®︎(第24回)
スクールカウンセラーとホワイトボード・ミーティング®︎ 岩渕恭子 (宮城県 スクールカウンセラー) 子ども、保護者、先生から、スクールカウンセラーは様々な相談を受けます。不安を抱えているけれど... -
【紹介】「教職研修」2020年11月号に記事を執筆
「特集「個人で、学校全体で取り組むべき『時短』」 「教職研修」2020年11月号に代表のちょんせいこが記事を執筆しました。横山弘美さん(東京都小学校主幹教諭)の会議の効果を高める時短術として(1)職員会議(2)運営委員会(3)緊急事態編を2ペー...